这是罗汉普顿大学进行的一项独立的独家研究。

由于1 000多名儿童因肥胖而被送往医院,2至10岁的儿童中有三分之一超重,这些数字确实令人担忧。无论是谁的责任,学校都被鼓励增加和改善操场上的体育活动,因为每个孩子都有权利享受健康的生活方式。

是由ESP委托进行的广泛的独立研究的结果利物浦约翰摩尔斯大学在美国,我们发现体育课上进行的平均体力活动量非常低。报告显示,“68%的孩子的体育课是固定的”。这项研究帮助ESP重新定义了他们独特的解决方案和支持工具,以确保在使用他们的主张时,这个数字得到改善。进一步的研究证明,使用ESP的方法和操场环境可以增加19%的体力活动。

我们的多能工概念和CPD培训经过精心设计的项目,大大提高了操场上的活动水平,包括课间和体育课。操场上的标记设计时多能工作为一项核心活动,确保儿童能够:“在他们会跑之前会走”,包括所有能力的儿童,并发展他们的基本运动技能。学校的工作人员接受了全面的培训来实施这些措施多能工通过我们的CPD培训课程,旨在提高学校员工的技能,提高他们的体育课程和知识多能工活动。

体育和体育英国所有学校都可以获得的额外奖励可以用来投资于教师的专业发展和设施的改善体育和体育.英国教育标准局最近的报告显示,一些学校在体育课上的表现令人失望,因此提供了这笔资金。

ESP安装后的主要研究结果:

总的调查结果表明,由于多技能区的设立和工作人员的专业发展培训,在研究期间产生了积极的影响。
主要调查结果如下:
身体活动水平增加7.5%
在整个研究期间,身体活动水平持续增加。
干预后,每个孩子每天增加4.9分钟的中度至剧烈体育活动。
在使用加速计记录的儿童中,大约70%的人增加了他们的活动水平。
对照学校(没有进行标记/训练)的体育活动水平下降了7%,令人惊讶。
起初,操场对男孩的活动水平有更大的影响,但随着时间的推移,女孩的活动水平增加得更多(8.6% vs 6.9%)。
在观察期间,支持体育活动的成年人数量增加了39%。
大多数职员都知道游乐场标志和设施的好处。
反应因训练在实践中所占的程度而异。
在研究期间,几乎没有证据表明自我认知发生了变化。
rohampton大学研究本报告是由罗汉普顿大学