我们的员工管理战略着重于赋权给员工,并建立一种让员工感到被重视的文化。在过去的12个月里,我们引入了大量的战略流程、培训计划和个人一对一的培训计划,以确保我们的团队感到与业务的持续发展是不可或缺的。我们坚持明确定义的渐进式个人发展计划,以发展员工的知识和提高他们的技能,确保他们有相关的资源来尽其所能地完成工作。

职业发展学院

ESP背后的领导团队负责人员管理的变革方法。通过内部晋升支持持续的专业发展,鼓励员工通过专业资格支持他们继续学习,并通过整合市场领先的CRM平台改善工作环境。

除了一些传统的做法,我们还提倡一些“不受限制”的团队建设,包括参加比赛、咖喱之夜、家庭娱乐日、跑步俱乐部和泡泡足球等等。

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案例研究-技术设计学徒

杰克普

杰克在完成学校的普通中等教育证书(GCSE)后加入了ESP,开始在技术设计方面做学徒。他参加了伯恩利学院的工程学徒课程,他每周在释放日上一次课,并在四年的资格期限内参加了四次为期五周的课程。

Jack在ESP的职责包括生产现场图纸,协助定制产品的设计,确保符合BSEN1176,并创建材料清单。在我们繁忙的安装部门,这是一个重要的角色,为我们的技术设计师提供很多支持,并与运营主管、合同经理和安装团队密切合作。

除了每周上大学,杰克还参加了我们的职业发展学院,参加外部培训课程,以建立他的业务工作知识和个人发展。

ESP致力于培训和发展学徒,看到他们作为个体成长和获得自信是非常令人满意的。

我们不得不说杰克做得很好,因为他最近以3个荣誉,1个功绩和2个及格的成绩完成了第一年的学徒生涯。

杰克有一个极好的机会在ESP中成长和发展,他的职业道路可以带他进入业务的任何部分。

学徒是我们的未来,也是我们继续传承计划的重要组成部分。